Quem disse que você não sabe dançar?

É comum ouvirmos uma resposta negativa quando perguntamos para um grupo de pessoas quem não sabe daçar.Essa resposta só é dada, porque as pessoas tê uma ideia de dança totalmente diferente do que ela é na verdade.
Elas acham que para saber dançar, tem que ter os passos ensaiados, como os grupos de dança que as mesmas veêm, ou então saberem fazer os passos que algumas musicas pedem e como não sabem acabam achando que não sabem dançar.
O que elas não sabem é que sabem sim dançar.
Uma prova disso é que quando colocamos uma musica para tocar, mesmo que a pessoa não saiba os passos, ela ira começar a se mexer, inventar seus próprios passos e consequentemente estaram dançando.
Para dançar, basta deixar a imaginação enrar em ação com seu corpo e deixar os movimentos fluírem naturalmente. A dança quem faz é você.

O fortalecimentos de ossos e musculos infantis

As crianças quando nascem não tem seus ossos e musculos totalmente formados, esse processo de fortalecimento ocorre conforme o desenvolvimento dela.
Os ossos são mais cartilaginosos, ou seja, mais flexiveis, para facilitar na hora do parto. Com o desenvolvimento da criança, os ossos vão se massificando, assim dando força e segurança para que a criança execute os movimentos que queira, para que ela possa explorar tudo aquilo que é novo para ela. O mesmo acontece com os musculos que vão se fortalecendo conforme o seu desenvolvimento.
Esse é o motivo pelo qual as crianças só comecem a andar após os seus nove meses, pois seus ossos e musculos ja estão desenvolvidos o suficiente para aguenarem o peso do seu corpo e se movimentarem livremente.

Formas de aprendizagem: “Peito, Estrala, Bate”

Podemos enconrar ritmo em tudo, no bater de palmas, na forma de andar, no respirar e até na maneira que aprendemos as coisas.
Um exemplo disso é que nenhuma pessoa, necessariamente, aprende da mesma maneira que a outra. Tem pessoas que aprendem mais facil com explicações rapidas e outras que necessitam de algo a mais para aprender o que esta sendo passado.
No trabalho, apresentado em sala, "Peito, estrala, bate", foram verificadas essas diferenças de aprendizado, pois tiveram pessoas que aprenderam vendo, utilizando a percepção visual, outras ouvindo a musica, percepção auditiva e outras que utilizaram imagens para assimilarem os movimentos que estavam sendo ensinados.
Pro fim percebemos que mesmo com maneiras diferentes de ensinar e aprender, todos chegaram ao mesmo ponto, aprenderam a sequencia da musica e conseguiram executar os movimentos.